МБДОУ "Детский сад компенсирующего вида №21"

Уровень образования — дошкольное образование.
Форма обучения — очная.
Язык образования (обучения) — русский язык.
Численность обучающихся, являющихся иностранными гражданами — 0 человек.
Места осуществления образовательной деятельности:

• группы,
• музыкальный зал,
• спортивный зал,
• кабинеты учителей-логопедов,
• кабинет педагога-психолога,
• кабинет учителя-дефектолога,
• кабинет педагога дополнительного образования.

В МБДОУ «Детский сад компенсирующего вида №21» реализуются образовательные программы:

• адаптированная основная образовательная программа для детей с умственной отсталостью
  • форма обучения — очная
  • нормативный срок обучения — 3 года
  • язык, на котором осуществляется образование — русский
• адаптированная основная образовательная программа для детей с ограниченными возможностями здоровья
  • форма обучения — очная
  • коррекционная часть Программы ориентирована на детей имеющих:
    — речевые нарушения и реализуется в группах для детей с фонетико-фонематическими нарушениями речи и для детей с тяжелыми нарушениями речи (нормативный срок обучения — 2 года);
    — нарушения зрения и реализуется в группах для слабовидящих детей, для детей с амблиопией и косоглазием (нормативный срок обучения — 5 лет)
    — расстройство аутистического спектра (нормативный срок обучения — 5 лет)
    — нарушение слуха (нормативный срок обучения — 5 лет)
    — нарушение опорно-двигательного аппарата (нормативный срок обучения — 5 лет)
  • язык, на котором осуществляется образование — русский
• основная образовательная программа для групп общеразвивающей направленности
  • форма обучения — очная
  • нормативный срок обучения — 5 лет
  • язык, на котором осуществляется образование — русский

Описание и аннотация к адаптированной основной образовательной программе

Адаптированная основная образовательная программа МБДОУ «Детский сад компенсирующего вида № 21» разработана для групп детей с умственной отсталостью с учётом требований федерального государственного образовательного стандарта дошкольного образования к структуре Программы и её объему, условиям реализации Программы, результатам освоения Программы; в соответствии с основными нормативно-правовыми документами:

—  Федеральный закон от 29.12.2012  № 273-ФЗ  «Об образовании в Российской Федерации»;

— Федеральный государственный образовательный стандарт дошкольного образования (Утвержден приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 17 октября 2013 г. N 1155);

—  «Порядок организации и осуществления образовательной деятельности по основным общеобразовательным программа – образовательным программа дошкольного образования» (приказ Министерства образования и науки РФ от 30 августа 2013 года № 1014 г. Москва);

—  Санитарно-эпидемиологические требования к устройству, содержанию и организации режима работы  дошкольных образовательных организаций» (Утверждены постановлением Главного государственного санитарного врача Российской  от 15 мая 2013 года № 26  «Об утверждении САНПИН» 2.4.3049-13);

—   Устав МБДОУ  «Детский сад компенсирующего вида №21».

Программа спроектирована с учетом особенностей  образовательного учреждения, региона и муниципалитета,  образовательных потребностей и запросов  воспитанников; определяет цель, задачи, планируемые результаты, содержание и организацию образовательного процесса на ступени  дошкольного образования.

Программа сформирована  как программа психолого-педагогической поддержки позитивной социализации и индивидуализации, развития личности детей дошкольного возраста с умственной отсталостью направленной на коррекцию недостатков в физическом и психическом развитии детей и определяет комплекс основных характеристик дошкольного образования (объем, содержание и планируемые результаты в виде целевых ориентиров дошкольного образования).

Основными участниками реализации программы  являются: дети дошкольного возраста с умственной отсталостью, родители (законные представители), педагоги.

Программа направлена на разностороннее развитие детей дошкольного возраста с учётом их возрастных и индивидуальных особенностей. Программа определяет содержание и организацию образовательного процесса, направленные  на создание условий для формирования общей культуры, развитие физических, интеллектуальных и личностных качеств, формирование предпосылок учебной деятельности, обеспечивающих социальную успешность, сохранение и укрепление здоровья детей с умственной отсталостью дошкольного возраста.

Содержание Программы в соответствии со Стандартом включает в себя совокупность пяти образовательных областей, которые обеспечивают разностороннее развитие детей с учётом их возрастных и индивидуальных особенностей по направлениям: физическое развитие, социально-коммуникативное развитие, познавательное развитие, речевое развитие и художественно-эстетическое развитие,  а также коррекционное  направление – обеспечение равного доступа к образованию для всех обучающихся с учетом разнообразия особых образовательных потребностей и индивидуальных возможностей.

Программа состоит из трёх основных разделов: целевого, содержательного и организационного. Обязательная часть Программы соответствует концептуальным положениям используемой  в дошкольном учреждении  программы «Программа воспитания и обучения дошкольников с интеллектуальной недостаточностью» Баряева Л.Б., Гаврилушкина О.П., Зарин А.П., Соколова Н.Д. — СПб.: Издатель­ство «СОЮЗ», 2003. — 320 с. — (Коррекционная педа­гогика).

Вариативная часть сформирована на основе регионального компонента. Содержание регионального компонента  реализуется с целью воспитания  уважения к своему дому, к родной земле, к родному краю. Приобщение ребенка к народно – культурному наследию: образца национального фольклора, народным художественным промыслам, традициям, произведениям писателей и поэтов, художников, исполнителей, спортсменов, знаменитых людей ЕАО, города Биробиджана, приобщение к ознакомлению  с традициями  и обычаями предков, воспитание толерантного отношения к людям других национальностей.

Адаптированная основная образовательная программа МБДОУ «Детский сад компенсирующего вида № 21» ориентирована на воспитанников с умственной отсталостью с 3 до 7 лет (в особых случаях до 8 лет). Срок реализации Программы 3 года.

Адаптированная основная образовательная программа для детей с умственной отсталостью

Перечень методической литературы и пособий по АООП

Описание и аннотация к адаптированной основной образовательной программе

Адаптированная основная образовательная программа МБДОУ «Детский сад компенсирующего вида № 21» разработана для групп детей с ограниченными возможностями здоровья с учётом требований федерального государственного образовательного стандарта дошкольного образования к структуре Программы и её объему, условиям реализации Программы, результатам освоения Программы; в соответствии с основными нормативно-правовыми документами:

—  Федеральный закон от 29.12.2012  № 273-ФЗ  «Об образовании в Российской Федерации»;

— Федеральный государственный образовательный стандарт дошкольного образования (Утвержден приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 17 октября 2013 г. N 1155);

—  «Порядок организации и осуществления образовательной деятельности по основным общеобразовательным программа – образовательным программа дошкольного образования» (приказ Министерства образования и науки РФ от 30 августа 2013 года № 1014 г. Москва);

—  Санитарно-эпидемиологические требования к устройству, содержанию и организации режима работы  дошкольных образовательных организаций» (Утверждены постановлением Главного государственного санитарного врача Российской  от 15 мая 2013 года № 26  «Об утверждении САНПИН» 2.4.3049-13);

—   Устав МБДОУ  «Детский сад компенсирующего вида №21».

Программа спроектирована с учетом особенностей  образовательного учреждения, региона и муниципалитета,  образовательных потребностей и запросов  воспитанников с ограниченными возможностями здоровья; определяет цель, задачи, планируемые результаты, содержание и организацию образовательного процесса на ступени  дошкольного образования.

Программа сформирована  как программа психолого-педагогической поддержки позитивной социализации и индивидуализации, развития личности детей дошкольного возраста направленной на коррекцию недостатков в физическом и психическом развитии детей и определяет комплекс основных характеристик дошкольного образования (объем, содержание и планируемые результаты в виде целевых ориентиров дошкольного образования).

Основными участниками реализации программы  являются: дети дошкольного возраста с ограниченными возможностями здоровья, родители (законные представители), педагоги.

Программа направлена на разностороннее развитие детей дошкольного возраста с учётом их возрастных и индивидуальных особенностей. Программа определяет содержание и организацию образовательного процесса, направленные  на создание условий для формирования общей культуры, развитие физических, интеллектуальных и личностных качеств, формирование предпосылок учебной деятельности, обеспечивающих социальную успешность, сохранение и укрепление здоровья детей дошкольного возраста.

Содержание Программы в соответствии со Стандартом включает в себя совокупность пяти образовательных областей, которые обеспечивают разностороннее развитие детей с учётом их возрастных и индивидуальных особенностей по направлениям: физическое развитие, социально-коммуникативное развитие, познавательное развитие, речевое развитие и художественно-эстетическое развитие,  а также коррекционное  направление – обеспечение равного доступа к образованию для всех обучающихся с учетом разнообразия особых образовательных потребностей и индивидуальных возможностей. Коррекционная работа с детьми с ограниченными возможностями здоровья строится на взаимосвязи коррекционно-развивающей работы. Работа проводится с учётом состояния здоровья и познавательных возможностей дошкольников и предполагает индивидуально-дифференцированный подход к содержанию и формам коррекционной работы.

Программа состоит из трёх основных разделов: целевого, содержательного и организационного. Обязательная часть Программы соответствует концептуальным положениям используемой  в дошкольном учреждении  ОТ РОЖДЕНИЯ ДО ШКОЛЫ./ Под ред.  Н.Е. Вераксы, Т.С. Комаровой, М.А. Васильевой. – М.: МОЗАИКА-СИНТЕЗ, 2014. Кроме того, учтены концептуальные положения используемых  в ДОУ программ:

• Программа специальных (коррекционных) образовательных учреждений IV вида (для детей с нарушениями зрения): Программа детского сада: коррекционная работа. Под ред. Л. И. Плаксиной. — М., 2003.
• Подготовка к школе детей с ОНР в условиях специального детского сада». Части I – II. Под ред. Филичевой Т.Б., Чиркиной Г.В. М. 1993, изд. «Альфа».

Вариативная часть сформирована на основе регионального компонента. Содержание регионального компонента  реализуется с целью воспитания  уважения к своему дому, к родной земле, к родному краю. Приобщение ребенка к народно – культурному наследию: образца национального фольклора, народным художественным промыслам, традициям, произведениям писателей и поэтов, художников, исполнителей, спортсменов, знаменитых людей ЕАО, города Биробиджана, приобщение к ознакомлению  с традициями  и обычаями предков, воспитание толерантного отношения к людям других национальностей.

Адаптированная основная образовательная программа МБДОУ «Детский сад компенсирующего вида № 21»  ориентирована на воспитанников с 2 до 7 лет.

Коррекционная часть Программы ориентирована на детей имеющих:

— речевые нарушения и реализуется в группах для детей с фонетико-фонематическими нарушениями речи и для детей с тяжелыми нарушениями речи (срок 2 года);

— нарушения зрения и реализуется в группах для слабовидящих детей, для детей с амблиопией и косоглазием (срок 5 лет)

— расстройство аутистического спектра (срок 5 лет)

— нарушение слуха (срок 5 лет)

— нарушение опорно-двигательного аппарата (срок 5 лет)

Срок реализации Программы 5 лет.

Адаптированная основная образовательная программа для детей с ограниченными возможностями здоровья

Перечень методической литературы и пособий по АООП

Описание и аннотация к основной образовательной программе

Основная образовательная программа МБДОУ «Детский сад компенсирующего вида № 21» разработана для групп общеразвивающей направленности  с учётом требований федерального государственного образовательного стандарта дошкольного образования к структуре Программы и её объему, условиям реализации Программы, результатам освоения Программы; в соответствии с основными нормативно-правовыми документами:

—  Федеральный закон от 29.12.2012  № 273-ФЗ  «Об образовании в Российской Федерации»;

— Федеральный государственный образовательный стандарт дошкольного образования (Утвержден приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 17 октября 2013 г. N 1155);

—  «Порядок организации и осуществления образовательной деятельности по основным общеобразовательным программа – образовательным программа дошкольного образования» (приказ Министерства образования и науки РФ от 30 августа 2013 года № 1014 г. Москва);

—  Санитарно-эпидемиологические требования к устройству, содержанию и организации режима работы  дошкольных образовательных организаций» (Утверждены постановлением Главного государственного санитарного врача Российской  от 15 мая 2013 года № 26  «Об утверждении САНПИН» 2.4.3049-13);

—   Устав МБДОУ  «Детский сад компенсирующего вида №21».

Программа спроектирована с учётом особенностей  образовательного учреждения, региона и муниципалитета,  образовательных потребностей и запросов  воспитанников; определяет цель, задачи, планируемые результаты, содержание и организацию образовательного процесса на ступени  дошкольного образования.

Программа сформирована  как программа психолого-педагогической поддержки позитивной социализации и индивидуализации, развития личности детей дошкольного возраста и определяет комплекс основных характеристик дошкольного образования (объем, содержание и планируемые результаты в виде целевых ориентиров дошкольного образования).

Основными участниками реализации программы  являются: дети раннего и дошкольного возраста, родители (законные представители), педагоги.

Программа направлена на разностороннее развитие детей дошкольного возраста с учётом их возрастных и индивидуальных особенностей. Программа определяет содержание и организацию образовательного процесса, направленные  на создание условий для формирования общей культуры, развитие физических, интеллектуальных и личностных качеств, формирование предпосылок учебной деятельности, обеспечивающих социальную успешность, сохранение и укрепление здоровья детей дошкольного возраста.

Содержание Программы в соответствии со Стандартом включает в себя совокупность пяти образовательных областей, которые обеспечивают разностороннее развитие детей с учётом их возрастных и индивидуальных особенностей по направлениям: физическое развитие, социально-коммуникативное развитие, познавательное развитие, речевое развитие и художественно-эстетическое развитие.

Программа состоит из трёх основных разделов: целевого, содержательного и организационного. Обязательная часть Программы соответствует концептуальным положениям используемой  в дошкольном учреждении   ОТ РОЖДЕНИЯ ДО ШКОЛЫ./ Под ред.  Н.Е. Вераксы, Т.С. Комаровой, М.А. Васильевой. – М.: МОЗАИКА-СИНТЕЗ, 2014.

Вариативная часть сформирована на основе регионального компонента. Содержание регионального компонента  реализуется с целью воспитания  уважения к своему дому, к родной земле, к родному краю. Приобщение ребенка к народно – культурному наследию: образца национального фольклора, народным художественным промыслам, традициям, произведениям писателей и поэтов, художников, исполнителей, спортсменов, знаменитых людей ЕАО, города Биробиджана, приобщение к ознакомлению  с традициями  и обычаями предков, воспитание толерантного отношения к людям других национальностей.

Основная образовательная программа

Перечень методической литературы и пособий по ООП

 

Учебный план на 2020-2021 учебный год

Календарный учебный график на 2020-2021 учебный год

Расписание непосредственно образовательной деятельности на 2020-2021 учебный год

Режим дня на 2020-2021 учебный год

Годовой план работы на 2020-2021 учебный год

Содержание образовательной деятельности

Основные направления коррекционной работы

Численность обучающихся

группа №	количество воспитанников
	АООП ДО «РОДНИЧОК»	ООП ДО «Родничок»
	за счёт местного бюджета
№1 «Росинка» 1-ая младшая группа для слабовидящих детей, детей с амблиопией и косоглазием	8	—
№2 «Гномик» для детей с умственной отсталостью второй этап обучения	5	—
№3 «Ласточка» средняя группа общеразвивающей направленности	—	26
№4 «Радуга» средняя группа для слабовидящих детей, детей с амблиопией и косоглазием	17	—
№ 5 «Ромашка» подготовительная к школе группа для детей с фонетико-фонематическими нарушениями речи и для детей с тяжелыми нарушениями речи	22	—
№ 6 «Светлячок» 1-ая младшая группа общеразвивающей направленности	—	20
№ 7 «Подснежник» группа для детей с умственной отсталостью  первый этап обучения	7	—
№ 8 «Малинка» группа для детей с умственной отсталостью  третий этап обучения	5	—
№ 9 «Капелька» подготовительная к школе группа общеразвивающей направленности	—	26
№ 10 «Вишенка» старшая группа для слабовидящих детей, для детей с амблиопией и косоглазием	17	—
№ 11 «Забава» 2-ая младшая группа для слабовидящих детей, для детей с амблиопией и косоглазием	11	—
№12 «Солнышко» подготовительная к школе группа общеразвивающей направленности	—	28
№ 13 «Берёзка»разновозрастная старшая-подготовительная к школе группа для детей с фонетико-фонематическими нарушениями речи и для детей с тяжелыми нарушениями речи	19	—
всего	211

Лицензия на право осуществления образовательной деятельности от 14.04.2017 г. № 1121